אל העתיד ומעבר

אל העתיד ומעבר (מפגש משולב):
הכרות עם פדגוגיה מוטת עתיד וזיהוי מגמות עתידיות תוך שקלול התמורות המתחוללות בעולם באמצעות מודל STEEP

שיתופיות אל העתיד ומעבר (מפגש סינכרוני):
חשיפה לעקרון השיתופיות ולדרכים יצירתיות וכלים מעשיים להטמעה ויישום בלמידה היברידית

פרסונאלית אל העתיד ומעבר (מפגש אסינכרוני):
התאמה אישית של כל היבטי הפדגוגיה לתלמיד בהתאם ליכולותיו תפקודו וסגנונו

תכלול אל העתיד ומעבר (מפגש אסינכרוני):
יצירת משמעות אישית, תחושת תכלית וגיבוש עצמי שלם בהתבסס לאבחון צרכים וחוזקות של התלמידים בכיתה ההיברידית

קוביות או לא להיות – אל העתיד ומעבר (מפגש סינכרוני):
שילוב משחקי חשיבה בלמידה מרחוק

תמורתיות אל העתיד ומעבר (מפגש משולב):
פיתוח דרכי הוראה המזמנות התמודדויות עם שינויים וחוסר ודאות במטרה לאפשר הסתגלות למציאות משתנה ובלתי צפויה

גלוקליות אל העתיד ומעבר (מפגש אסינכרוני):
כלים להוראה המשלבת גלובלי ולוקלי וזיהוי הזדמנויות לשיתופי פעולה רב תרבותיים

אי-פורמליות אל העתיד ומעבר (מפגש סינכרוני):
שילוב תכנים אי פורמליים בתכנית הלימודים תוך ניצול הזדמנויות ומרחבים חדשים לקידום הלמידה

פיתוח חשיבה אל העתיד ומעבר (מפגש סינכרוני):
פיתוח חשיבה מסדר גבוה ושימוש בה בלמידה היברידית

למידה מרחוק אל העתיד ומעבר (מפגש אסינכרוני):
שימוש בכלים מקוונים ללמידה היברידית אל העתיד ומעבר

המפגשים מועברים בצורה מקוונת מלאה תוך שילוב מפגשים סינכרוניים ואסינכרוניים.

תהליך הפיתוח המקצועי מיועד להזמנה ע”י בית הספר לחדר המורים ולא למורים בודדים.

התהליך מוכר לגמול וכולל כתיבת עבודה וקבלת ציון.