הנאה היברידית

התנהלות בית הספר בהנאה היברידית (מפגש סינכרוני או פנים אל פנים):
הוראה יישומיות המותאמת ללמידה היברידית
כלים נלמדים: Mentimeter ו Google Slides

למידה פעילה (מפגש אסינכרוני):
קידום לומד עצמאי ופעיל בעזרת הטכנולוגיה
כלים נלמדים: פרזנטציה בריבוע, Podcast, Nearpod

מודלים וכלים ללמידה שיתופית (מפגש סינכרוני או פנים אל פנים):
כלים וטיפים לשילוב למידה סינכרונית ואסינכרונית והתנסות בדגמים שונים של הוראה מרחוק
כלים נלמדים: Padlet ו Google Docs

בחירה בין “להיות לבד להרגיש ביחד” לבין “דרכים חלופיות להערכה בלמידה מרחוק” (מפגש אסינכרוני):

בחירה אישית של המורים באחד מהנושאים הבאים:

– להיות לבד להרגיש ביחד – למידה שיתופית כמענה הכרחי במצבי בידוד חברתי

– דרכים חלופיות להערכה בלמידה מרחוק – למידת כלי הערכה שונים בלמידה מרחוק

כלים נלמדים: Wizer.me, Vizia, Polleverywhere, Triventy, Ourboox / Tricider, Padlet, Sway, Ourboox

בקצב שלך בזמן שלך (מפגש סינכרוני או פנים אל פנים):
למידת עמיתים והתנסות בהכנת מפגש אסינכרוני מיטבי
כלים נלמדים: Watchkin, Thinglink, Powerpoint

לאבד שליטה ולהישאר בחיים (מפגש אסינכרוני):
דרכים לחיזוק הקשר עם התלמיד ושמירה על מעורבות גם מרחוק

יש לך פוטנציאל בבית ובכיתה (מפגש סינכרוני או פנים אל פנים):
זיהוי הגורמים המוטיבציוניים של התלמידים ועבודה לפי המודל המוטיבציוני של פסיפס בכדי להניע את התלמידים במרחב ההיברידי
כלים נלמדים: Wordwall, Padlet

קשר מורה הורה (מפגש אסינכרוני):
דרכים לגיוס ההורים לתהליך הלמידה מרחוק

כשהלמידה היברידית ההוראה דיפרנציאלית (מפגש סינכרוני או פנים אל פנים):
התאמת ההוראה מרחוק לכל תלמיד, תוך התייחסות לשוני ברמות הידע, בסגנון הלמידה מרחוק ועוד
כלים נלמדים: Jamboard, Coggle, Google Forms

בבתי ספר בהם ישנם מורים השייכים להסתדרות המורים ניתן לבחור שלושה מהמפגשים הנ”ל או להתבסס על ההצעה שלנו המופיעה מטה והכל במימון מלא של עמותת המורים.

תהליך הפיתוח המקצועי מועבר באופן היברידי: כל המפגשים בני 3 שעות לימוד אקדמיות כאשר חלקם מועברים באופן סינכרוני בזום (אפשר גם פנים אל פנים בחדר המורים) וחלקם באופן אסינכרוני.

במהלך תהליך הפיתוח המקצועי אנחנו משלבים מגוון רחב של דרכי העברה כדוגמת: למידה באמצעות סימולציות, למידה משיעורים מצולמים, למידת עמיתים, למידה מקוונת, למידה מהצלחות וממחקרי פעולה, למידה חוץ כיתתית, למידה בקבוצות קטנות, למידה מסיפורי מקרה, שימוש ביומני למידה וכלים רפלקטיביים ועוד ועוד.

אנחנו שמים דגש מיוחד על הנאה ומקפידים לייצר אווירה טובה משולבת הומור ונותנים מקום גם להפוגה, העצמה ויחס אישי למורים המשתתפים.