תכל’ס לנהל את הכיתה ההיברידית. סל כלים יישומיים ומידיים לניהול ההוראה, השיעור והכיתה.

הכלה והשתלבות של תלמידי החינוך המיוחד בכל כיתה והקניית כלים חברתיים, רגשיים ולימודיים.

להדליק את הניצוץ – להנהיג, ליזום, להיות אקטיביים ולהוביל. קידום יוזמות ותהליכים בית ספריים באמצעות פיתוח מנהיגות בית ספרית במודל גפ“ן

לתת מענה לכל תלמיד בהתאם ליכולותיו, כישוריו וצרכיו, כחלק מהכיתה כולה.

שימוש בחוסן נפשי, מוטיבציה, חשיבה חיובית, יצירתיות, הומור ותקשורת מיטבית להתמודדות עם מצבי לחץ וחוסר וודאות

לחלום, לחשוב ולפתח מוסד חינוכי מהנה ומשמעותי שיצמיח את הבאים בשעריו

להכין את התלמיד כך שבבגרותו יהיה בעל ידע, מיומנויות וערכים שיאפשרו לו להשתלב בחיים הבוגרים באופן עצמאי, למצות יכולותיו ולתרום לחברה

לשלב באופן מיטבי תהליכי למידה והוראה בכיתה ומרחוק ולהנות מהלמידה