הצל שלי ואני

העצמת המוטיבציה
מודל המוטיבציה של פסיפס לקידום המוכנות לתנועה למען עצמי ועיסוק במידתיות – פרופורציות.

העצמת המציאות
מודעות לסובייקטיביות בתפיסת המציאות ופתיחות לאפשרויות חדשות של פרשנות.

העצמת הגישה הראלית
גישה אופטימית לעומת גישה פסימית (קביעות, כוללניות, ייחוס, מיקוד שליטה).

העצמת האישית
זיהוי וטיפוח החזקות האישיות וחקר מוקיר אישי.

העצמת החשיבה הרציונלית
התמודדות עם מחשבות לא רציונליות או הרסניות ושינוי מחשבות מסכלות.

העצמת הנפש
התמודדות עם עומס ולחץ, טיפול במורכבות ובמוצפות ופינוי מרחב לצורך בהירות.

העצמת העמידות והביטחון העצמי
ריסון כעסים והתגברות על פחדים.

העצמה לאורך זמן
התמודדות עם שחיקה.

העצמה מנטלית
הרפיה ודמיון מודרך והצגת המורה כמודל לחיקוי.

העצמת התקשורת המיטבית
תקשורת בין אישית אפקטיבית ושיפור הניהול העצמי בדגש ניהול זמן.

תהליך הפיתוח המקצועי מיועד להזמנה ע"י בית הספר לחדר המורים ולא למורים בודדים.

התהליך מוכר לגמול וכולל כתיבת עבודה וקבלת ציון.

ניתן להעביר את תהליך הפיתוח המקצועי (או חלק ממנו) גם במסגרת "גמישות פדגוגית".

בבתי ספר בהם ישנם מורים השייכים להסתדרות המורים ניתן להעביר שלושה מפגשים מתוך תהליך הפיתוח המקצועי במימון מלא של עמותת המורים.