מיומנויות למידה לסטודנטים

מיומנויות למידה באקדמיה

לא קל להיות סטודנט… הלימודים יקרים, מאתגרים ודורשים השקעה רבה כדי להצליח ולהגיע להישגים ראויים. אם פעם היה מספיק רק ללמוד במוסד אקדמאי מכובד – היום גם לציונים, לחוות הדעת של המרצים ולתוצרים שמופקים במהלך הלימודים, יש השפעה מכרעת על העתיד ופוטנציאל התעסוקה של הסטודנט. אבל זה לא נגמר רק בלימודים, רוב הסטודנטים לא יכולים להרשות קראו עוד …

תכנית “פודיום” להקניית מיומנויות למידה לסטודנטים

לא קל להיות סטודנט… הלימודים יקרים, מאתגרים ודורשים השקעה רבה כדי להצליח ולהגיע להישגים ראויים. אם פעם היה מספיק רק ללמוד במוסד אקדמאי מכובד – היום גם לציונים, לחוות הדעת של המרצים ולתוצרים שמופקים במהלך הלימודים, יש השפעה מכרעת על העתיד ופוטנציאל התעסוקה של הסטודנט. אבל זה לא נגמר רק בלימודים, רוב הסטודנטים לא יכולים להרשות קראו עוד …

סדנת מיומנויות למידה לסטודנטים הלומדים קורסים ריאליים או הומניים

ברור שיש הבדלים מהותיים בין קורס הומני “רב מלל” בו יש צורך לסכם הרבה חומר, לקרוא מאמרים (ולהבין אותם…), לבצע מחקר וכו’, לבין קורס ריאלי יותר בו הסטודנטים נדרשים לפתור תרגילים, ללמוד משוואות ונוסחאות ולהתמקד ביכולות המתמטיות שלהם. מה עושים כאשר במהלך התואר אנחנו צריכים להתמודד עם קורסים הומניים וריאליים במקביל? מהי הדרך הנכונה להתמודד עם קראו עוד …

סדנת מיומנויות למידה לחונכים

הלמידה בעידן המודרני מאופיינת בחשיבה מערכתית והקדשת תשומת לב רבה לא רק לתכני ההוראה אלא גם לדרך בה הם מועברים. גורמים רבים משפיעים על איכות הלמידה: המוטיבציה של הלומדים, מידת הריכוז והערנות, יחסי הכוחות בכיתה, רלוונטיות התכנים, צורת הישיבה, עזרים טכניים ועוד. הגורמים הללו הם ייחודיים לכל סטודנט בהתאם לנטיות האישיות, היכולות והמוטיבציה האישית שלו. איך קראו עוד …

סדנת הכנה מנטלית לבחינות

מי לא נלחץ מעומס לימודים או בזמן הבחינות? הלחץ הזה גורם לקושי במימוש הפוטנציאל ומיצוי היכולת האמתית – ולא די בכך, הוא גם מעצים את עצמו מכישלון לכישלון ומהחמצה להחמצה… מה אפשר לעשות כדי לצאת מהמסלול הקבוע? מה אפשר לעשות כדי להכין את עצמנו טוב יותר למבחנים כדי להיות פחות לחוצים? אפשר ללמוד משהו מכישלון? במהלך קראו עוד …

מוטיבציה – הנעה והנאה לסטודנטים

אתם עדיין שומעים מהמרצים שלכם  את המשפט “אם רק הייתה לך מוטיבציה”? סטודנטים עמוסים לעייפה, סובלים ממצוקת זמן ולחצים ולכן אין זה מפתיע שהם חווים לפעמים תקופות בהן מלאי האנרגיות אוזל והאתגרים הניצבים לפניהם נראים כבלתי עבירים  אז מה עושים? אנחנו יכולים להעלות את המוטיבציה האישית שלנו ללמוד? איך ניתן להתמודד עם חסמים וגורמים מעכבים? כיצד ניתן להתמודד קראו עוד …

סדנת כתיבת עבודות

הנה נתון קצת מפחיד: כמעט שליש ממתחילי תואר ראשון לא יסיימו אותו… אחת הסיבות לסטטיסטיקה הזאת טמונה באי הגשת העבודות שניתנות במהלך התואר  אמנם כתיבת עבודה דורשת ארגון, מאמץ ומוטיבציה, אך היא אפשרית. מאחר שמדובר בעניין שאינו תמיד פשוט, השלמת המשימה עשויה לטמון בחובה סיפוק ותחושת הישג משמעותיים. איך עושים את זה? איך מארגנים את התנאים קראו עוד …

סדנת ייעול הזיכרון

רגע, מה בעצם רצינו לכתוב פה…  שיפור וייעול הזיכרון יאפשר לסטודנטים ללמוד יותר חומר בפחות זמן, לזכור יותר מידע ולהשתמש בו במקום המתאים ולא לשכוח את תאריך היעד של הגשת העבודה הבאה… אז איך עושים את זה? איך זוכרים את חומר הלימוד? איך מאחזרים מידע רלוונטי בזמן והמקום המתאימים? במהלך הסדנה נקנה לסטודנטים מיומנויות למידה מותאמות ויישומית וטכניקות קראו עוד …

סדנת הכנה לבחינות

איזה לחץ… תקופת הבחינות מתקרבת ולפני שנשים לב כבר נמצא את עצמנו מול מחברת הבחינה. כל מה שלמדנו עד כה מתנקז לאותו רגע בו פותחים את מחברת הבחינה וממלאים אותה בתשובות מעולות המבוססות על ההכנה שעשינו. או שלא…  אין ספק שהכנה מראש תוך שימוש במיומנויות למידה נכונות המותאמות לנו באופן אישי יכינו אותנו ליום הבחינה בצורה הטובה ביותר  מה קראו עוד …

סדנת הגדרת מטרות וניהול זמן

לימודים אקדמיים מאפשרים לסטודנטים חופש רב (בטח בהשוואה למסגרות קודמות – בית הספר והצבא) – הסטודנט בוחר את הקורסים שהוא לוקח בכל סמסטר, את קצב הלימוד ואת דרך הלימוד לכל קורס. סטודנטים רבים מתקשים להתאים את הרגלי הלמידה שלהם ולסגל לעצמם משמעת לימודים עצמית שמתאימה לחופש הזה. לעיתים קרובות הלמידה מוקדשת ל”דחוף” ופחות מידי ל”חשוב”, ללמידה של קראו עוד …

סדנת פרזנטציה ובמה

הנחיה טובה ונכונה יכולה לקחת את הנושא המשעמם ביותר ולהפוך אותו למרתק וסוחף כך שישאיר את חותמו על השומעים. אם נוסיף לאיכות ההנחיה את כל הגורמים המסייעים לפרזנטציה איכותית כדוגמת שפת גוף, טון הדיבור, שתיקות, סוג המצגת, איכות המצגת, תוכן המצגת, מסרים גלויים וסמויים, שימוש בהומור, פנייה קבוצתית ופנייה אישית ועוד  – נקבל את אותה קראו עוד …

"מי שמאכילים אותו בכפית אינו לומד דבר אלא את צורת הכפית" א.מ.פורסטר

"מי שמאכילים אותו בכפית אינו לומד דבר אלא את צורת הכפית" א.מ.פורסטר