הנה וידוי קטן - אני אוהב תאריכים... עבריים או לועזיים זה כבר עניין של אמונה, הרגלים ומסורת, אבל באופן כללי יש משהו בתאריכים שעוזר לי לעצור לרגע את השגרה ולחשוב לאן אני הולך. ימי הולדת מצד אחד, ימי אזכרה וזיכרון מצד שני, תחילת או סוף שנה, מעבר לכיתה חדשה או לבית ספר, תחילת שנת לימודים אקדמית, טיול לפריז, אמסטרדם, תאילנד או הודו, אירועים משמעותיים שהתרחשו בארץ ובעולם, מלחמות שפרצו או שלום שנחתם, הילדים שעולים לכיתה א' או לחטיבה ובכלל, מעבר דירה או עיר או ארץ, אחיינים שנולדים, חברים שמתחתנים או מחתנים את ילדיהם (כן... כבר הגעתי לגיל...) ועוד. רגע לפני שדצמבר מסתיים ומסמן לי שהנה חולפת לה שנה, ואולי עם המעבר לשנת 2020 אפשר גם קצת לחשוב על העשור שחלף וקצת על העשור שבדרך. אז כמו ילד טוב פתח תקוה לקחתי דף והתחלתי לרשום בנקודות את העשור האחרון. בשניות הראשונות קפצו לי בעיקר האירועים הגדולים והדרמטיים כמו לידתה של בתי הקטנה, חגיגת בר המצווה של הבן הגדול, הפרידה העצובה מאבי זכרו לברכה ועוד כמה ענייני בתי חולים, הגורה החדשה שהגיעה אלינו זה עתה ואוכלת נעליים, ספות ומשקופים של דלתות (לך תבין...). האירועים הגדולים הללו צפו ועלו מעצמם ולאחריהם הגיעו אלו הקטנים יותר. נקודות זמן שסימלו משהו או שקרה בהן משהו, החלטה שקיבלתי, התחלה של לימודים, חוג או תחביב, התקדמות ושינויים בעבודה, מימוש עצמי ומה זה בכלל אומר לי ועוד. אחרי העבר עברתי לעתיד, ניסיתי לכתוב על הדף מספר נקודות שהייתי רוצה שיהיו בחיי בשנה הקרובה, חלקן מוחשיות וחלקן רגשיות והתנהגותיות. כתבתי לא מעט נקודות אך הראשונה שנכתבה מעצמה הייתה: להיות אותנטי. אני עוד לא בטוח שאני ממש מבין איך אני עושה את זה, איך אפשר ללמד את עצמך להיות קצת יותר נאמן לעצמך, לדעת להשמיע את הקול שלך גם כשברקע יש חשש שמישהו לא יאהב את זה, לדעת ללכת בנתיב הנכון לך תוך שמירה על המרקם העדין והטוב של הסביבה בה אתה חי. מסתבר, שגם בגילי יש לי עוד דרך 🙂 אני מזמין אתכם לחשוב על סיום השנה שלכם, על הדברים שעשיתם ועל הדברים שרציתם, על חלומות שנשארו ועל חלומות שזקוקים לעדכון ולהתאמה למי שאתם היום. ואם כבר אנחנו מדברים על תאריכים, אני מצרף כלי נפלא ליצירת סקרנות ועניין בלמידה שנקרא מה (עוד) קרה באחד בספטמבר? גם הכלי הזה לקוח מתוך הספר שלנו "גם למורה מגיע 100". כדי להדגים את הכלי, נבחר בתאריך שמוכר היטב לכל תלמידה ותלמיד במערכת החינוך הממלכתית בישראל, וגם להורים ולמורים: אחד בספטמבר. כידוע לכול, באחד בספטמבר נפתחת שנת הלימודים. אבל... בתאריך הזה קרו בעבר כל מיני דברים: באחד בספטמבר 1891 נולד הצייר הישראלי יוסף זריצקי. באחד בספטמבר 1897 נחנכה בבוסטון הרכבת התחתית הראשונה בצפון אמריקה. באחד בספטמבר 1939 פרצה מלחמת העולם השנייה, עם פלישת גרמניה הנאצית לפולין. באחד בספטמבר 1946 נולד הזמר הישראלי שלום חנוך. באחד בספטמבר 1959 התחילו לבנות בסמוך לדימונה "בית חרושת לטקסטיל"... באחד בספטמבר 1972 הפך בובי פישר לאלוף העולם בשחמט. הכלי מציג דרך נחמדה ומקורית ללימוד היסטוריה, דרך שיכולה להתבסס על למידה עצמאית ועל איתור מידע במרשתת אודות אירועים היסטוריים שונים. באמצעות הכלי אנחנו מעוררים סקרנות ומספקים מבט רחב על ציר הזמן, תוך קישור והשוואה בין אירועים שהתרחשו באותו היום בשנים שונות. להלן כמה דרכים אפשריות להפעלת הכלי: למידה על מה שקרה בתאריך שבו מתקיים השיעור בשנים עברו. יצירת שרשרת של אירועים שמתחברים זה לזה דרך תאריך מסוים, כגון תאריך יום ההולדת שלנו (לדוגמה: ב-31 במאי נולד אייל ברנר, באותו תאריך בשנת 1809 נפטר המלחין יוזף היידן שנולד ב-31 במרץ וביום הולדתו...). כתיבת ערך בוויקיפדיה על אירוע משמעותי לפי בחירה. הכנת פתקים עם אירועים שונים ומיקומם על גבי ציר זמן. אה, ועוד דבר קטן: אנחנו יכולים לנצל את ההזדמנות ולשתף את התלמידים באירועים היסטוריים שהתרחשו בימי חיינו, למשל לספר להם מה קרה באחד בספטמבר כשאנחנו היינו ילדים, או לספר על אירועים חשובים שהתרחשו בארץ או בעולם בתאריך יום ההולדת שלנו, וכן הלאה. אמרו את זה קודם, לפניי... "כל המאמין שלא ניתן לשנות את ההיסטוריה, מעולם לא ניסה לכתוב את ספר הזיכרונות שלו." - דוד בן-גוריון ועכשיו לכמה הודעות: 1. במהלך חודש נובמבר קיימנו ביחד עם מכון אדלר וובינר מרתק אודות הכלה והשתלבות - מי שלא הצליח להגיע לשידור החי מוזמן לצפות בהקלטה בקלות וללא עלות. כל מה שצריך לעשות זה להירשם כאן: http://bit.ly/36wqQY5 2. הספר החדש שלנו, גם למורה מגיע 100, נמצא בשלבי הגהה אחרונים!!! ממש בעוד רגע הוא חוזר למעצבים ומשם אחרי תיקונים עובר לבית הדפוס לטובת עותק שמש (עותק דמוי ספר שמטרתו הגהה ועוד קצת תיקונים, ומשם אפשר להתקדם להדפסה). מרגש. אני מזכיר שניתן לרכוש את הספר בהזמנה מוקדמת במחיר מיוחד כבר עכשיו ולקבל את הספר מיד לאחר שייצא לאור. כל מה שצריך לעשות זה לרשום את קוד הקופון בהצלחה20 בדף הרכישה כאן: http://bit.ly/36fJoLi נצלו את ההזדמנות לקבל את הספר המעולה הזה ובמחיר מיוחד. שיהיה חודש טוב וגשום - למי שאוהב גשם... 🙂 ויום המורה שמח!!

ככה נראה הוובינר מהצד שלנו 🙂 היה וובינר מעולה וכרגיל שמחנו להעביר אותו עם החברות ממכון אדלר | Adler Institute במהלך הוובינר עסקנו בכלים יישומיים ליצירת מעטפת בית ספרית סביב ההיבטים הרגשיים הכרוכים בשילוב והכלה. כמובן שניתן לצפות בהקלטת הוובינר בקלות וללא עלות - כל מה שצריך זה להירשם כאן: http://bit.ly/36wqQY5 שווה לראות!

מה שלומכם? הפעם נחזור קצת אחורה בזמן לימי בית הספר היסודי שלי... אחרי שלוש שנים די מוצלחות בכיתות א', ב' ו-ג' חוויתי משבר לימודי מאוד לא פשוט בכיתה ד'. באותה תקופה לא היו אבחוני קשב וריכוז או לקויות למידה וכך מצאתי את עצמי מאובחן בכותרת: "יש לו פוטנציאל", או בניסוח אחר שבדרך כלל מלווה במבט עגמומי ונוזף בו זמנית: "אם רק הייתה לו מוטיבציה"... הוריי הודיעו לי חגיגית שאם תהיה לי תעודה טובה בסוף אותה שנת לימודים אקבל אופניים חדשים. על מנת לא לייצר מתח מיותר אספר ש...לא, לא קיבלתי אופניים חדשים באותה שנה וגם לא בזו שאחריה. לקראת חטיבת הביניים הצהירו הוריי שאם אלמד כמו שצריך ואסיים את החטיבה בציונים שיאפשרו לי להתקבל לכל תיכון שארצה, יקנו לי פסנתר (!!!) - אבל אם לומר את האמת עד היום אין לי פסנתר... למרות שבתוך תוכי עדיין מקננת המחשבה שיום אחד עוד אגיע לזה 🙂 האמת שלמרות המבטים העגמומיים של המורים לא סבלתי מחוסר מוטיבציה או רצון להצליח, למעשה לכל תלמיד ותלמידה, כל מורה, ובאופן כללי כל אדם קם בבוקר והולך למקום לימודיו/עבודתו או לכל מקום אחר במטרה להצליח. אם ההצלחה מגיעה או לא זה כבר דיון אחר, אך נקודת המוצא היא שהאדם מעוניין להצליח בדברים שהוא עושה מדי יום. לעתים קרובות מוטיבציה, או תחושה של חוסר מוטיבציה, מושפעת מהקשר בין התלמיד למורה. בכדי לשפר את הקשר החשוב הזה אנחנו מציעים לכם את הכלי "דברים שרציתי לומר לך - גרסת התלמיד" מתוך הספר שלנו "גם למורה מגיע 100" דברים שרציתי לומר לך - גרסת התלמיד השעה 18:26. הטלפון של יפעת מצלצל. על הצג מופיע מספר הטלפון של המורה שלה. יפעת נאנחת, מתלבטת אם לענות, מחכה עוד כמה שניות ועונה בחשש: יפעת: הלו? המורה: שלום יפעת, מה שלומך? יפעת: בסדר... אני חושבת... המורה: יפעת, זה עתה סיימתי לבדוק את העבודה שלך. העבודה מצוינת, התרגשתי. ניתחת את הנושא באופן מקיף ורחב. כל הכבוד על המאמץ ועל תשומת הלב. יפעת: (חוזרת לנשום) המורה: ראיתי את ההשקעה והחלטתי לא לחכות עם זה לשיעור מחר. תודה ונתראה בכיתה. יפעת: (ממלמלת בהלם קל הברות לא ברורות...) כולנו רגילים לכך שאם וכאשר מגיעה שיחת טלפון מהמורה ישירות אל התלמידים (ולמעשה גם להורים), היא עוסקת במקרה הטוב בתיאום בעניינים חברתיים או לימודיים, ובמקרה הרע בבעיה לימודית או התנהגותית. הכלי "דברים שרציתי לומר לך" משתמש באלמנט ההפתעה: שיחה מפתיעה לטובה שמחזקת את הקשר בין המורה לבין התלמיד ומשמשת כדרך עוצמתית מאוד להבלטת חוזקות ויכולות, להגדלת הביטחון העצמי ולביטוי אמונה ביכולת. כאשר אנחנו בודקים בחינה או עבודה ונתקלים בהפתעה נעימה מצד תלמיד או תלמידה מסוימים, מדוע שלא נשיב להם באותו מטבע? אנו יכולים להתקשר בו ברגע ולומר לתלמידים שהופתענו לטובה, שהתרשמנו מההשקעה ומהיכולת שלהם. ברגע שתסתיים שיחה שכזו, הקשר עם אותו תלמיד או אותה תלמידה כבר לא יהיו כבעבר. בין שאנחנו מחנכי הכיתה או מורים מקצועיים, שיחה כזו יכולה לקרב את התלמידים אלינו ואל המקצוע שאנו מלמדים וליצור שינוי בדיאלוג שלנו איתם. אה, ועוד דבר קטן: אפשר לדמיין שרבים מכם אומרים עכשיו,: "אבל יש לי כמעט 40 תלמידים בכיתה ויש לי 5 כיתות שאני מלמדת בהן!!! איך אני יכולה לדבר עם כולם?". נכון, סביר להניח שלא נוכל להתקשר לכל תלמידינו. עם זאת, אפשר להתחיל מאותם תלמידים שזקוקים במיוחד לשיחה כזו, תלמידים שזקוקים לחיזוק ולזריקת מוטיבציה ושאנו רוצים לשפר הן את דימוים העצמי והן את הקשר שלהם איתנו. ייתכן שתגובת התלמידים לשיחות הללו והשפעת השיחות על חיזוק הקשרים הבין-אישיים, תעודד אותנו לקיים שיחות נוספות. ובל נשכח, שיחות כאלה משמחות לא רק את התלמיד, אלא גם אותנו. אמרו את זה קודם, לפניי... "דוגמה אישית היא לא מקור ההשפעה העיקרי על אחרים - היא המקור הבלעדי." אלברט שווייצר (זוכה פרס נובל לשלום) ועכשיו לכמה הודעות: כמובטח אנחנו מקיימים ב 12/11 בשעה 21:00 וובינר משותף ביחד עם מכון אדלר בנושא הכלה והשתלבות. במהלך הווובינר ניתן כלים מעשיים לצירת מעטפת בית ספרית סביב ההיבטים הרגשיים הכרוכים בשילוב והכלה. ההשתתפות בהרצאה האינטרנטית היא ללא תשלום, אך יש להירשם מראש דרך הקישור הזה: http://bit.ly/36wqQY5 יהיה מעניין - כדאי להירשם! גם השנה אנחנו לוקחים חלק בחגיגת הקניות המקוונת של גוגל במסגרת ShoppingIL. כחלק מהחגיגה אנחנו מציעים לזמן מוגבל מאוד (6-7 בנובמבר) את הספרים שלנו בהנחה חסרת תקדים. כל מה שצריך לעשות זה להיכנס בתקופת המבצע לחנות המקוונת שלנו ולהשתמש בקוד הקופון ShoppingIL19 כדי לקבל את ההטבה. מחר זה מתחיל אז לא כדאי לפספס.

גם השנה אנחנו ממשיכים לפעול במסגרת תכנית "אתגרים" לפיתוח מנהיגות ביניים פדגוגית, מעשית מחוללת שינוי ומדידה במגזר דוברי ערבית. השנה אנחנו עובדים בסימן "העצמת השינוי" ולכן אנו מעניקים כלים מגוונים נוספים ומתקדמים למורים המנהיגים במקביל לתחילת עבודה בבתי ספר נוספים. בשנה זו נביא לשיא את כלל תהליכי השינוי שהתקיימו בבתי הספר שהשתתפו בתכנית עד כה, ובהם בניית סביבות למידה, מנטורינג, העצמה טכנולוגית ועוד. כחלק מהפעילות הכנו את "אני מנהיג!" מחברת שימושית למורה המנהיג ואנחנו מקבלים בקשות ממורים רבים לקבל את המחברת שמסייעת להם בעבודה היום יומית באופן שימושי ומעניין. מצ"ב כמה תמונות מהמחברת וגם תמונה של השייח סאלם, מנהל ביה"ס היסודי בית-זרזיר ורונן איציק מנהל התכנית בפסיפס. תודה רבה לכל המורים שלוקחים חלק בתכנית, למנהלי בתי הספר, למרכזי הפסג"ה ולמשרד החינוך. להנהיג, ליזום, לשנות ולהשפיע!

לכבוד תחילת שנת הלימודים ולזמן מוגבל - כל הספרים שלנו ב 35 ש"ח בלבד! אז קדימה - נצלו את ההזדמנות להשיג לעצמכם ספרים מעולים שיעזרו לכם ללמוד ולהתפתח. כל הספרים ב - 35 ש"ח + דמי משלוח. כל הספרים הדיגיטליים (e-book) ב 35 ש"ח בלבד! לרכישה, הצצה לספרים ופרטים נוספים: www.psifas.co.il אל תשכחו לרשום את הקוד בהצלחה20 כדי לקבל את ההטבה. קריאה נעימה!

חודש יולי עבר חלף לו ועדיין יש לפנינו פרק זמן משמעותי לחופשת הקיץ. הילדים עדיין נהנים ומבלים בחרישה על הטלוויזיה, משחקי מחשב, בריכה, ספרים פגישות מרובות עם סבא וסבתא... גם אנחנו עוד מחייכים בכל פעם שאנחנו מבינים שאנחנו לא נדרשים להתארגנות בוקר מורכבת, למשימות בית ספריות אחר הצהריים ולהסעות סביב השעון לחוגים ופעילויות. השנה שעברה והשנה הבאה חודש אוגוסט הוא גם זמן טוב לבחון יחד עם ילדינו את שנת הלימודים החולפת. עבר מספיק זמן מסיום הלימודים וצברנו מספיק חוויות חופש כך שאנחנו פנויים להביט לאחור ולראות בצורה מפוקחת מה עבר עלינו ועל ילדינו במהלך שנת הלימודים שעברה. מומלץ לתפוס רגע בו אנו והילדים פנויים ורגועים ולנסות לחשוב יחד על השנה שחלפה. השיחה יכולה לגעת בהיבטים חברתיים, לימודיים ואחרים תוך התייחסות למה היה טוב, מה היה קשה, מה השתנה במהלך השנה ומה היינו רוצים או מאחלים לעצמנו לקראת השנה הבאה. כדאי לבחור נושא אחד או שניים שאותו אנחנו רוצים לשפר או לשנות מכיוון שריבוי משימות ואתגרים אינו מאפשר באמת שינוי אמיתי. בחירה של נקודה אחת או שתיים תסייע לילדינו להתמקד, לחשוב על דרכי פעולה, ואף תאפשר מודעות ותשומת לב לשינוי הרצוי אחת לתקופה לאורך שנת הלימודים. שלט חוצות באיילון השיפור או השינוי שאנחנו רוצים לבצע בשנה הבאה יכול להיות משהו כגון: "לחייך יותר", "להכין את כל שיעורי הבית בהיסטוריה", "להקשיב יותר בשיעורי מתמטיקה שבהם אני קצת מתקשה", "לא להתעצבן במשחקי הכדורגל בהפסקה". וכמובן גם נושאים המותאמים יותר לנו, המורים, כגון: "לשים לב לתלמידה שהשנה קצת ישבה בצד", "לשלב בכל שיעור קטע מהחדשות בישראל", "לקשר בין החומר לעולם המבוגרים", "לשתות יותר קפה בהפסקות"... קבלת ההחלטה היא צעד חשוב מאוד - אבל פעמים רבות אנו מחליטים לבצע שינוי או תהליך שיפור כלשהו אך ההחלטה מתאדה ונעלמת עם הזמן עקב עומס וריבוי משימות יומיומיות. כדי למנוע ממנה להתאדות כדאי לחשוב על דרכים יצירתיות להשאיר אותה בתודעה. תזכורת ביומן שתקפוץ אחת לכמה ימים, או שבוע, או חודש יכולה להזכיר מעת לעת את ההחלטה לשנה הקרובה. אפשר להשתמש ביומן אלקטרוני, לתלות פתק על הקיר בחדר, לענוד צמיד שתמיד יזכיר לנו את ההחלטה ואפילו שלט חוצות באיילון הוא אפשרות למי שמצליח להתחמק מכל שאר התזכורות... בכל מקרה חשוב לזכור ששינוי הרגלים לוקח זמן והוא דורש מאיתנו התמדה, התמדה והתמדה. איך נפתח את השנה הבאה בדרך כלל כשאנחנו מדברים עם ילדינו על שאיפות לימודיות אנחנו מערבים את הציפיות שלנו להצלחה והמשוב שחשוב לנו להעביר להם על השנה שהייתה. יחד עם זאת חשוב מאוד לנצל את השיחה ולשמוע את קולם של הילדים ולהבין מה חשוב להם ולהבין כבר במהלך החופש הגדול מה הציפיות שלהם מהשנה הקרובה ואיך הם מתכננים (לבד או בליווי שלנו) להשיג אותם בשנה הקרובה ואיך הם מתכוונים לפתוח את שנת הלימודים הקרובה כאשר הלקחים מהשנה שעברה מהדהדים בראש. אגב, להורים לילדים העולים לכיתה א' וגם לצוותי גן ולמורים לקראת המעבר לכיתה א' אני מזמין אתכם לצפות בהקלטה של שיחה אינטרנטית (webinar) משותפת של ערוץ הופ!, מכון אדלר ופסיפס שבמהלכה עסקנו במעבר לגן חובה ולכיתה א' הן בהיבט הרגשי והן בנגיעה ראשונית בסגנון הלמידה האישי של כל לומד ולומדת ובמיומנויות הלמידה הנדרשות בשנים הראשונות בבית הספר. ניתן לצפות בהקלטה בקלות וללא עלות - רק למלא את הפרטים שלכם כאן: http://bit.ly/2MJcfkJ שתהיה המשך חופשה נעימה לכם ולילדיכם!

ניצלנו את היום השמשי והנפלא הזה לצאת לפעילות נחמדה במועדון הגולף של קיסריה. למדנו את עקרונות המשחק, היינו במטווח הכדורים (יש גם כאלה שטווחו בדשא במקום בכדור), עשינו תחרות במשטח ה green (כל הכבוד לג'ני ואטל שהשאירו לכולנו אבק) וקינחנו בשיחה וארוחה טובה. אנחנו כבר מוכנים לפתוח את שנת הלימודים הקרובה 🙂