קוביות או לא להיות

משחק בראי האינטליגנציות השונות

שימוש במשחקים בהתאם לסוג האינטליגנציה בכדי לקדם למידה.

משחק חינוכי – משימות וקבוצות

משחקים בקבוצות ומשחקים תחרותיים.

המשחק ככלי להטמעת ידע

שימוש במשחק בכדי ללמד ולהקנות חומר לימודי בדרך חווייתית.

מחוללי משחקים

התנסות במחוללי משחקים דיגיטליים במגוון נושאים ותחומי דעת.

משחק חינוכי- חשיבתי

שימוש במשחקים בכדי לפתח חשיבה מסדר גבוה.

משחקי תפקידים

משחקים חברתיים, משחקי סימולציות, משחקים לפיתוח מגוון נקודות מבט.

סוגי משחקים וחוקי המשחק

הכרות עם מגוון רב של משחקים (משחקי קופסה, משחקי קלפים, משחקי אתגר ועוד) והכרות עם תהליך פיתוח משחקים.

סדנה להכנת משחקים

תכנון ובנייה של משחקים בפועל.

מרתון משחקים

התנסות במשחקים שפתחו המשתתפים במפגשים הקודמים ומשוב מקדם.

תהליך הפיתוח המקצועי מיועד להזמנה ע”י בית הספר לחדר המורים ולא למורים בודדים.
התהליך מוכר לגמול וכולל כתיבת עבודה וקבלת ציון.

ניתן לקיים את תהליך הפיתוח המקצועי גם בצורה מקוונת – ללמוד כשמתאים:

תהליך פיתוח מקצועי המועבר באופן מקוון ע”ב מערכות משרד החינוך ובנוי ממפגשים סינכרוניים וא-סינכרוניים המאפשרים התפתחות מקצועית תוך שמירה על גמישות מרבית בזמן ובמקום הלימוד.

ניתן להעביר את תהליך הפיתוח המקצועי (או חלק ממנו) גם במסגרת “גמישות פדגוגית”.

בבתי ספר בהם ישנם מורים השייכים להסתדרות המורים ניתן להעביר שלושה מפגשים מתוך תהליך הפיתוח המקצועי במימון מלא של עמותת המורים.